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    教學質量處

    關于開展2022年度大連海洋大學本科教學改革研究項目立項及遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目推薦工作的通知

    時間:2022-07-04

    各相關單位:

    為進一步深化本科教學改革,全面落實立德樹人根本任務,扎實推進人才培養質量穩步提升,根據大連海洋大學本科教育教學改革研究項目管理辦法》和《遼寧省教育廳辦公室關于做好2022年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項工作的通知》(遼教辦〔2022〕160號)要求,學校決定開展2022年度大連海洋大學本科教學改革研究項目(校級教改項目)立項及遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目(省級教改項目)推薦工作,現就有關事宜通知如下:

    一、立項范圍

    1. 根據《2022年度遼寧省普通高等學校本科教學改革研究項目管理辦法》(見附件1)及學校教改項目管理規定,本次教學改革研究項目立項范圍參照2022年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項指南》(見附件2)進行選題,申報者也可根據工作實際和研究基礎,自行命題進行申報。

    2. 已經列入教育部、教育廳及其他單位立項的項目或其子項目不得重復申報。已獲得省級、校級教學成果獎的項目,無重大創新的不得重復申報相應的省級、校級教學改革項目。

    3. 支持和鼓勵整合多所院校研究力量,聯合申報本科教改項目,促進校際間的交流與合作。鼓勵吸收行業、企業人員參與項目研究。

    二、申報條件

    1. 項目申報主持人須為學校在職教師和教學管理人員,近兩學年須每學年面向本科生講授至少一門課程,專任教師脫產學習、出國訪學期間及教學管理人員不做教學要求。要有一定的研究水平和組織能力。申報省級教改項目的應具有副高級以上職稱,承擔過校級以上教改項目,能作為項目實際主持者,并擔負實質性的研究工作。

    2. 具有扎實的教育教學改革基礎。遵循教育教學規律,具有較強的科學性、前瞻性、創新性。有較強的研究力量和實施力量,在經費和條件等方面有保障。

    3. 研究目標明確,研究思路清晰,研究方法科學,改革方案合理、可行。項目預期研究成果具有較好的推廣應用價值。

    4. 項目組成員必須是直接參加項目的方案設計、論證、研究和實施者。為擴大項目參與面,發揮團隊作用,每個項目都應組成結構合理的項目組,項目組一般由5-7人組成(含主持人)。

    5. 項目申報主持人限主持1項本科教改項目,項目組成員同時參與的本科教改項目不得超過2項。

    6. 2021年度省級、校級本科教改項目主持人原則上不得主持申報相應的2022年度省級、校級本科教改項目。

    三、推薦程序

    1. 學校根據各教學單位專業建設、課程建設、教材建設、教學實踐基地建設以及教學成果獎等情況綜合決定每個單位推薦參加評審的項目名額見附件3)。教務處、教學質量處等相關教學管理部門推薦參加評審的項目每個單位不超過1項。

    2. 各教學單位及相關教學管理部門根據項目名額分配情況組織開展申報推薦工作,推薦過程中應注意結合學?!笆奈濉卑l展規劃和重點工作以及單位實際情況做好教改項目的規劃和優化整合。

    3. 在各單位(部門)推薦的基礎上,學校組織專家進行評審,確定2022年度校級教學改革立項項目,并擇優推薦參加2022年度省級教學改革項目立項評審。

    4. 根據省教育廳通知精神,2022年省級教學改革項目立項向教學工作一線教師傾斜,現任校級領導主持申報的項目每校不超過 2 項。

    四、項目管理

    1. 本科教改項目立項建設周期一般為2年,特殊情況可適當延長,原則上不超過3年(省級教改項目須經省教育廳審核同意)。

    2. 本科教改項目實行項目主持人負責制,具體負責項目的調研論證、方案設計、成果總結、實踐應用和經費使用等工作。項目組成員在立項建設期內原則上不允許變更。

    3. 本科教改項目立項建設期內,無故不能完成研究任務或自行中止的項目,按規定予以撤銷,追回已撥經費,并取消下一年度申請各類本科教改項目立項資格。

    4. 為保證項目研究質量,本科教研項目實行中期檢查制度,其中中期檢查時應完成預期成果的50%左右。預期成果形式可以為教研論文、出版教材等多種形式。

    5. 結項時應提交項目研究成果實踐應用報告,并在省級(含)以上刊物公開發表項目研究成果實踐應用文章1篇(含)以上。

    、工作要求

    1. 本次申報不接受個人申報,由申報者所在單位進行推薦上報。推薦過程中各單位應嚴格按照要求做好對推薦項目主持人、參與人的資格審查以及有關支撐材料的審查工作,確保材料的真實性和準確性。

    2. 各單位要高度重視本科教學改革研究項目立項工作,圍繞“新工科、新文科、新農科、特色理科”背景下一流專業綜合改革與建設,不斷深化專業方向轉型升級、人才培養模式改革創新、專業核心能力培養、一流課程教材群建設、教學資源共建共享和校際合作開展本科人才培養等內容,不斷促進五育并舉下實踐教育改革以及專業動態調整中師資轉型發展和教師教學技能提升等內容,扎實推進學校專業內涵建設取得實質性成果。

    3. 教改項目立項申請書(附件4)電子版請以指南題號+空格+單位名稱+主持人姓名+推薦序號命名,與申報支撐材料統一制作成一個PDF上報。

    4. 請各單位于7月1017:00前將2022年教育教學改革研究項目立項申報匯總表(附件5)、教改立項申請書電子版發送至郵箱:jxyj@dlou.edu.cn。逾期不予受理。

    聯系人:劉俊鵬 84763149 18940995066

    曲學智 84763260 13940828795

     


     

    教學質量處

                                               2022年7月4



    附件:遼寧省教育廳辦公室關于做好2022年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項工作的通知.doc

    附件1. 2022年度遼寧省普通高等學校本科教學改革研究項目管理辦法.doc

    附件2. 2022年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項指南.docx

    附件3. 各教學單位推薦2022年度本科教學改革研究項目名額.xls

    附件4. 2022年度遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目立項申請書.doc

    附件5. 大連海洋大學2022年校級教育教學改革研究項目立項申報及遼寧省普通高等教育本科教學改革研究推薦申報匯總表.xls

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